Atividade sobre Ásia para os alunos do 9 ano ( A e B )

1- Olhando o quadro abaixo, responda corretamente o que se pede.

2- Leia com atenção a matéria da revista Ciência Hoje e responda as questões.

Só filhos únicos

Já imaginou não ter um irmão? E nem conhecer ninguém que tenha um? Pois, na China, é assim. Tudo porque cada casal só pode ter um filho, para evitar que a população cresça tanto que não haja recursos suficientes para mantê-la.

“O planejamento familiar começou nos anos de 1970, quando o então residente Mao Zedong percebeu a necessidade de controle. Mas passou a vigorar com maior rigor em 1979”, conta Shu Sheng.

Mesmo com esses esforços, porém, o número de bebês que nascem a cada ano na China é de assombrar: em 2002, foram 16,47 milhões. Se fosse permitido que os casais tivessem mais de um filho, acredita-se que a China já teria, hoje, mais de 1,5 bilhão de habitantes.

a) Por que na China ninguém tem irmão?

b) Explique por que, apesar do controle de natalidade, ainda nascem muitos bebês no país.

c) Cite algumas das consequências da grande população do país para o meio ambiente.

3- Dê exemplos de países das seguintes regiões da Ásia.

a) Ásia setentrional.

b) Sudeste asiático.

c) Ásia central.

d) Oriente médio.

e) Ásia meridional.

f) Extremo oriente.

4- Enumere as características políticas e econômicas das regiões da Ásia.

a)  Ásia setentrional.

b) Sudeste asiático.

c) Ásia central.

d) Oriente médio.

e) Ásia meridional.

f) Extremo oriente.

Como criar um blog usando o Blogger

Acesse o endereço: http://www.blogger.com/

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Recomendamos a 2ª opção (Perfil do Blogger). Na caixa de texto EXIBIR NOME, informe um nome pelo qual seu blog será reconhecido. Recomendamos, seguido do seu nome ou de algum apelido que queira usar para identificar. Em seguida clique no botão laranja onde tem a informação CONTINUAR PARA O BLOGGER. Abrirá uma nova página. Clique em NOVO BLOG.

Digite o TÍTULO de seu blog e defina um ENDEREÇO para o mesmo que será o endereço que você divulgará para as pessoas. Esse endereço não deve ser extenso, não deve conter acentuação, cedilha ou caracteres especiais. A ele será acrescentado, automaticamente, a extensão .blogspot.com.

Exemplo:

Título: UERAP GEO 2014

Endereço: uerapgeo2014

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Geografia: ciência da natureza e da sociedade

Geografia: ciência da natureza e da sociedade

A Geografia, atualmente, é considerada a ciência que estuda o espaço geográfico, ou seja, o ramo do conhecimento que busca compreender a dinâmica do espaço produzido e transformado direta ou indiretamente pelo ser humano.

Dessa forma, podemos considerar que a Geografia estuda a sociedade e a natureza, com o foco sobre a maneira com que essas se relacionam e o consequente processo de organização do espaço terrestre. O objetivo desses estudos é o de contribuir para a melhor maneira de se explorar os recursos da natureza, bem como desenvolver melhores formas de ser ver e melhorar as relações socioespaciais.

A definição acima apresentada não é consenso entre os geógrafos, tanto que, no passado, tal conceituação era bem diferente da atualmente utilizada. A própria etimologia da palavra “Geografia” (“Geo” = Terra; “Grafia” = Descrição) denuncia a sua premissa inicial: descrever os fenômenos da superfície terrestre. Em outras definições, ela é vista como o campo do conhecimento que visa ao estudo dos lugares ou à explicação sobre a diferenciação de áreas.

Em termos gerais, é muito difícil precisar o que a Geografia estuda e o que ela não estuda, isso porque ela é uma ciência horizontal, enquanto outras formas de conhecimento são do tipo vertical, ou seja, o que a diferencia dos demais saberes científicos não é o seu objeto, mas a sua orientação. O que confere ao estudo geográfico a sua especificidade é o seu categorial, que é o conjunto de conceitos que vão definir a orientação de seus estudos, dos quais se destacam: a paisagem, a região, o território, o lugar e as redes.

Dessa forma, os estudos geográficos debruçam-se sobre questões que estão relacionadas tanto com as ciências da natureza quanto com as ciências sociais, envolvendo temas como: o relevo, a representação do espaço (mapas), a formação das cidades, o meio rural, os territórios políticos dos Estados, as disputas regionais e territoriais, entre inúmeros outros elementos.

Portanto, o objetivo desta seção é elencar textos relacionados com esses inúmeros aspectos, dando um tratamento geográfico a temas que se aproximam da História, da Biologia, da Química e de outros saberes, conferindo a esses a especificidade da abordagem socioespacial.